搜索筛选:
搜索耗时2.3495秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 22 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：郭大英,郑晓妮,,
来源：课程教育研究 年份：2017
目的探讨PBL+CBL教学法在传染病护理学手足口病的护理教学中的应用效果。方法以我校2014级大专护理A班共60人为实验组,B班共60人为对照组。实验组采用PBL+CBL教学法,对照组采...
[期刊论文] 作者：郭大英,郑晓妮,,
来源：课程教育研究 年份：2017
目的探讨启发式教学在大专护理专业健康评估教学中的应用。方法以我校2015级大专护理A班共148人为实验组,B班共150人为对照组。实验组健康评估教学内容采用启发式教学教学,对...
[期刊论文] 作者：郭大英,郑晓妮,,
来源：中外交流 年份：2017
目的探讨理实一体化在健康评估中心脏评估教学的应用效果.方法以我校2015级大专护理A班共150人为实验组,B班共150人为对照组.实验组采用理实一体化教学,对照组采用传统教学法...
[期刊论文] 作者：郭大英,郑晓妮,,
来源：中外交流 年份：2017
目的探讨翻转课堂+PBL在心力衰竭教学中的效果.方法以我校2015级大专护理A班共60人为实验组,B班共60人为对照组.实验组采用翻转课堂+PBL教学法,对照组采用传统教学法.通过心...
[期刊论文] 作者：郭大英,郑晓妮,,
来源：中外交流 年份：2017
目的:探讨教学做一体化在健康评估中腹部评估教学的应用效果.方法:以我校2015级大专护理A班共50人为实验组,B班共50人为对照组.实验组采用教学做一体化教学,对照组采用传统教...
[期刊论文] 作者：郭大英,郑晓妮,,
来源：中外交流 年份：2017
目的 探讨基于临床案例的PBL教学法在《内科护理学》糖尿病教学中的应用效果.方法 以我校2015级大专护理A班共60人为实验组,B班共60人为对照组.实验组在《内科护理学》糖尿病...
[期刊论文] 作者：郭大英 郑晓妮,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】目的：探讨在内科护理学教学中多种教学方法的运用效果。 方法：以我校2014级大专护理A班共60人为实验组，B班共60人为对照组。实验组根据教学内容采用多种教學法的灵活运用，对照组采用传统教学法。通过理论考试，比较2组的学习效果。 结果：实验组和对照组在理论......
[期刊论文] 作者：郭大英 郑晓妮,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】目的：探讨比较教学法在心绞痛与心肌梗死教学中的应用效果。方法：以我校2015级大专护理A班共50人为实验组，B班共48人为对照组。实验组采用比较教学法，对照组采用传统教学法。通过心绞痛与心肌梗死教学的理论考试，比较2组的学习效果。结果：实验组和对照组在心......
[期刊论文] 作者：郭大英 郑晓妮,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】目的 探讨CBL教学法在传染病护理学教学中的应用效果。 方法 以我校2014级大专护理A班为实验组，共60人，B班为对照组，共60人。实验组采用CBL教学法，对照组采用传统教学法。通过理论考试，比较2种教学法的教学效果。 结果 实验组和对照组在理论考试的优良情况、......
[期刊论文] 作者：郭大英 郑晓妮,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】目的：探讨PBL教学法在高血压教学中的效果。方法：以我校2014级大专护理A班共60人为实验组，B班共60人为对照组。实验组采用PBL教学法，对照组采用传统教学法。通过高血压的理论考试，比较2组的学习效果。 结果：实验组和对照组在高血压考试的优良情况、成绩构成、......
[期刊论文] 作者：郭大英 郑晓妮,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】目的：研究PBL与LBL联合教学应用于糖尿病教学中的效果。方法：选取我校2014级护理专业2个教学班级分别采用LBL，PBL+LBL（n=300）教学试验；对2班学生的考试成绩进行统计分析，并通过问卷进行效果评价。结果：PBL+LBL联合教学班级的学生在考试成绩及对教学法的评价方面......
[期刊论文] 作者：郭大英,郑晓妮,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】目的 探讨翻转课堂+CBL教学法在内科护理学胰腺炎教学中的应用效果。 方法 以我校2015级大专护理A班共50人为实验组，B班共50人为对照组。实验组采用翻转课堂+CBL教学法，对照组采用传统教学法。通过胰腺炎的理论考试，比较2组的学习效果。 结果 实验组和对照......
[期刊论文] 作者：郭大英,郑晓妮,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】目的 探讨在传染病护理学教学中，PBL教学法的应用效果。 方法 以我校2015级大专护理A班为实验组，共148人；B班为对照组，共145人。实验组采用PBL教学法，对照组采用传统教学法。通过传染病护理学理论考试，比较2组的学习成绩。 结果 实验组和对照组在理论考试的优......
[期刊论文] 作者：郭大英 郑晓妮,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】目的：探讨比较教学法与案例教学法联合应用的效果。方法：以我校2015级大专护理A班共50人为实验组，B班共50人为对照组。实验组采用比较教学法与案例教学法联合应用，对照组采用传统教学法。通过应用于胃溃疡与十二指肠溃疡教学，比较2组的学习效果。结果：实验组......
[期刊论文] 作者：郭大英 郑晓妮,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】目的：探讨PBL教学法与CBL教学法联合应用的效果。方法：以我校2014级大专护理A班共50人为实验组，B班共50人为对照组。实验组采用PBL教学法与CBL教学法联合应用，对照组采用传统教学法。通过应用于感染性心内膜炎教学，比较2组的学习效果。结果：实验组和对照组在......
[期刊论文] 作者：郭大英 郑晓妮,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】目的：探讨图示教学法在健康评估症状学黄疸教学中的应用效果。方法：以我校2015级大专护理A班共50人為实验组，B班共50人为对照组。实验组健康评估症状学黄疸教学采用图示教学法，对照组采用传统教学法。通过健康评估症状学黄疸的理论考试，比较2组的学习效果。......
[期刊论文] 作者：郭大英 郑晓妮,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】目的：探讨比较教学法在脑出血与脑梗死教学中的应用效果。方法：以我校2015级大专护理A班共51人为实验组，B班共48人为对照组。实验组采用比较教学法，对照组采用传统教学法。通过脑出血与脑梗死教学的理论考试，比较2组的学习效果。结果：实验组和对照组在脑出血......
[期刊论文] 作者：郭大英 郑晓妮,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】目的 探讨翻转课堂在心肌梗死教学中的效果。 方法 以我校2014级大专护理A班共60人为实验组，B班共60人为对照组。实验组采用翻转课堂，对照组采用传统教学法。通过心绞痛的理论考试，比较2组的学习效果。 结果 实验组和对照组在心肌梗死考试的优良情况、平均......
[期刊论文] 作者：郭大英 郑晓妮,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】目的：探讨在大专护理专业急救护理学心肺复苏教学中翻转课堂的应用。方法：以我校2014级大专护理A班共62人为实验组，B班共62人为对照组。实验组心肺复苏教学内容采用翻转课堂教学，对照组采用传统教学法。通过理论考试，比较2组的学习效果。结果：实验组和对照组......
[期刊论文] 作者：郭大英,郑晓妮,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】目的：探讨翻转课堂+传统在大专护理专业健康评估身体评估教学中的应用。 方法：以我校2014级大专护理A班共60人为实验组，B班共60人为对照组。实验组健康评估身体评估教学内容采用翻转课堂+LBL教学法，对照组采用传统教学法。通过理论考试，比较2组的学习效果。 ......
相关搜索：
