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[期刊论文] 作者：郭文国,
来源：台州师专学报 年份：2000
构词法理论实质上是以“形”为纲的分析法;并不适合于分析汉语词的构成情况,尤其是教学中它的实际效用不大。构辞法理论则从语义的角度、以“核心字”为基点来考察汉语的辞,...
[期刊论文] 作者：郭文国,
来源：上海师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2001
从符号学的角度分析,汉语的复合词是一种提示性的复杂符号。在这种符号序列中,其能指既有能指形式也有能指意义,而且能指意义对词的所指意义有明显的提示作用。文章着重分析...
[期刊论文] 作者：郭文国,,
来源：科技资讯 年份：2014
读与写是互相促进、相辅相成的，语文课堂阅读教学中的许多环节,从本质上说，是从写作的角度进行分析鉴赏的，是写作知识的传授与习得。我国现代著名的教育家叶圣陶先生曾经说过：“......
[期刊论文] 作者：郭文国,
来源：邵阳学院学报 年份：2005
树立正确的政绩观是当代共产党人应有的品质要求之一,科学认识什么是真正的政绩是树立科学的政绩观的前提条件之一.文章认为,政绩是施政成效减去施政成本之后的"利润",不重视...
[期刊论文] 作者：郭文国,,
来源：学周刊 年份：2018
新课改下,情景教学法在小学语文阅读教学中的运用具有重要作用,可以激发学生的学习兴趣,强化学生对知识的理解能力,提高学生的团队合作能力。教师要创设合适的教学情境,充分...
[期刊论文] 作者：郭文国,
来源：台州学院学报 年份：2001
"在…上"这一框架结构中的插入成分"X",在句法上前受"在"、后受"上"限制,可以是名词性成分也可以是谓词性成分."上"的不同用法决定"X"具有不同的语义特征,而且此格式在句中语...
[期刊论文] 作者：郭文国,
来源：绍兴文理学院学报(哲学社会科学) 年份：2004
现代汉语的词符号有简单符号与复杂符号之分.无论是简单的词符号还是复杂的词符号,能指对所指都有提示解释作用,其间存在着理据性的联系.简单符号词词义的理据在于汉字的形体...
[期刊论文] 作者：郭文国,
来源：语文知识 年份：2002
词的意义与其出现的句法位置有着一定的对应关系。朱德熙曾指出:典型词类实现基本功能时,跟句法成分是对应的,而偏离基本功能时,总要丧失一些特点,并非没有改变性质。形...
[期刊论文] 作者：郭文国,,
来源：台州学院学报 年份：2007
复合词中的能指投射现象是指非线性的汉字的结构方式在汉语复合词结构中的类似映照。汉语言文字体系中的造字原则与构词原理有着系统性的对应关系：象形字对应于单音词，指事字对......
[期刊论文] 作者：郭文国,
来源：修辞学习 年份：2001
语言的形象感染力久已为人们所熟知.但是,语言作为一种形式符号,它本身并不具有形象性.那么语言形象何以确立呢?而且,同一个词由于所处的上下文语境不同,它所引起的形象感往...
[期刊论文] 作者：郭文国,
来源：台州师专学报 年份：1999
长期以来,汉语教学一直把词作为基本的结构单位,但是建立在这种观念基础上的理论体系对汉语事实的解释力并不强,应用分析中也常会碰到一些难以处理的问题。而以“字”为汉语...
[期刊论文] 作者：郭文国,
来源：台州师专学报 年份：2001
“在…上”这一框架结构中的插入成分“X”,在句法上前受“在”、后受“上”限制,可以是名词性成分也可以是谓词性成分。“上”的不同用法决定“X”具有不同的语义特征,而且...
[期刊论文] 作者：郭文国,,
来源：考试周刊 年份：2014
要搞好初中数学的教学工作,一项重要的工作就是要研究衔接问题,而研究衔接问题有:初中与小学如何衔接过渡(包括研究小学的学习管理,教学内容与要求,教学方法,学习方法与学习...
[期刊论文] 作者：郭文国,,
来源：中外交流 年份：2018
如何提高课堂教学的有效性,使我们能在规定的时间内完成教学任务,较好地实现具体的教学目标,并能使教师教得轻松,学生学得愉快,这需要我们对课堂的教学结构、模式进行改变、...
[期刊论文] 作者：郭文国,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 在实际教学过程中，有的教师往往忽视了例题、习题教学在整体教学中的作用，在备课的时候没有对例题、习题进行深层次的研究和挖掘、选配，因而不能充分发挥它们在教学中的潜在价值。本文以数学课程标准为依据，结合长期的教学实践，阐述教师在课前对例题、习题作认......
[期刊论文] 作者：郭文国,
来源：语数外学习·下旬 年份：2013
数学教学成功与否，一个重要的因素是学生对数学学习是否感兴趣。爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣可以使人的大脑处于最活跃的状态，能够有效地接受教学信息。浓厚的学习兴趣能有效地诱发学习动机，促使学生自觉地集中注意力，全身心地投入学习活动中。而......
[期刊论文] 作者：郭文国,
来源：报刊荟萃（上） 年份：2017
摘 要：数学是具有严密逻辑性、高度抽象性的一门学科，要想提高教学质量，取得良好的教学效果，就必须对教学过程各个环节进行优化，精细化地处理教材，运用富有成效的教学方式，优选合适、典型的配套练习和作业，激发学生的学习兴趣和学习潜能。 关键词：初中数学；教学过程；优......
[期刊论文] 作者：邵洪亮,郭文国,
来源：台州学院学报 年份：2001
"在+L+VP"结构中的"在+L"在语义指向上有前指、后指、双指或无指四种情况,语义指向的不同决定了表义功能的差异,从而导致相关句式具有不同的变换形式.当"在+L"语义前指或双指...
[期刊论文] 作者：邵洪亮,郭文国,
来源：台州师专学报 年份：2001
“在+L+VP”结构中的“在+L”在语义指向上有前指、后指、双指或无指四种情况,语义指向的不同决定了表义功能的差异,从而导致相关句式具有不同的变换形式。当“在+L”语义前...
[期刊论文] 作者：郭文国,胡建锋,
来源：台州学院学报 年份：2002
二价无体宾动词是汉语动词中非常特殊的一个次类,它有两个必有论元,其中有一个是动词语义的针对对象,可这个对象却无法进入动词的宾语位置.这类动词在形式上有其鉴别框架与由...
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