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[期刊论文] 作者：郭斌芳,,
来源：新教育 年份：2014
回顾多年的英语教学实践,我深切地感受到来自家长的那份热情与期待。但是在部分学生中却存在着一种与之相反的现象,他们怕学英语,有的甚至是因学不好而厌学。对于这样一种现...
[期刊论文] 作者：郭斌芳,
来源：江苏教育 年份：2013
给低年级学生特别是一年级的学生上课，存在着这样一种普遍现象：课堂表现活跃但注意力不容易集中，认真听课的时间维持不长，纪律容易散乱等。这主要是由学生的年龄特征和心理特征决定的。为此，我针对一年级学生好胜心强、模仿能力强与可塑性强的特点，在课堂上大力运用“......
[期刊论文] 作者：郭斌芳,,
来源：E动时尚（教育科研论坛） 年份：2013
兴趣是指一个人要求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向。它在需要的基础上产生，在生活、实践过程中形成和发展起来。所以对于孩子而言，兴趣是最好的老师。鉴于兴趣产生、形......
[期刊论文] 作者：郭斌芳,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2009
英语是一门语言类课程,需要人与人之间的合作与交流。小学英语教学的目的是培养和训练学生初步运用英语进行交际的能力,所以师生、学生之间的互动合作在英语教学中是十分重要...
[期刊论文] 作者：郭斌芳,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2012
摘 要：笔者在英语教学中将周庄的地方特色文化，融入英语教学中，通过多角度的呈现，使学生感知水乡之美，激发学生英语口语交际的兴趣，借情景教室创设口语交际的场景，训练学生口语交际的能力，结合“英文小导游”实地活动，进一步激发、提高学生的英语口语交际能力。 关键......
[期刊论文] 作者：郭斌芳,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2012
摘 要：心理学研究揭示小学生天性好奇、好动、好胜，注意力不能持久，意志薄弱，很大程度上凭兴趣支配学习。因此，教师要努力培养和保持学生的学习兴趣，让学生在一种快乐、互动的气氛中学习，更大程度上去提高学生学习与运用英语的效果。教学游戏就是帮助教师实现这一目标......
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