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[期刊论文] 作者：金锦贵,,
来源：才智 年份：2011
历史教学在传授陈述性的知识外,重在培养学生的思维能力,提高学生的思辨能力。但历史教学往往是灌输性的教学,填鸭各种知识而缺乏能力的培养。本文将谈谈在历史教学中如何培...
[期刊论文] 作者：金锦贵,,
来源：华章 年份：2011
21世纪是知识经济时代.知识经济的核心是创新.要迎接知识经济的挑战,最重要的就是要坚持创新,而创新的关键在人才,人才的成长又靠教育.因此,深化教育改革,培养创造型人才就成...
[期刊论文] 作者：金锦贵,
来源：教育界 年份：2012
本人近年来也在努力接受新的教学理念，积极地探索新型的教学模式，取得了一些成绩，尤其是在利用现代技术信息手段激发学习者的学习兴趣，拓展知识面提，高历史教学的效果方面取得了一些心得，下面是本人的一些肤浅经验： 通常在我的课堂上，一节课分为五个环节，即“创设情境......
[期刊论文] 作者：金锦贵,,
来源：新课程学习(下) 年份：2011
任务驱动教学能为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境，围绕任务展开学习，以任务的完成结果检验和总结学习过程等，改变学生的学习状态，使学生主动建构探究、实践、思考、运用......
[期刊论文] 作者：金锦贵,
来源：读写算 年份：2011
小说教学是中学语文阅读教学的重要板块，提高小说阅读教学水平、培养学生的阅读能力成为语文教学的重要任务。现就如何提高现代小说教学的有效性，我浅谈几点自己的想法： 一、吃透文本，精心备课 教学时要引导学生深入文本，教师首先要深入文本，对文本进行准确、......
[期刊论文] 作者：金锦贵,
来源：读写算 年份：2011
【摘要】项目教学是以学生自主学习、自我建构学习为主的教学法，师生共同完成一个工作项目进行的教学行为，改变了传统教学模式，在实践过程中提高学习能力和发展其他综合素质能力，成为目前教育界主要的教学方法，本文初步探讨了在初中语文阅读教学中如何进行项目教学。......
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