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[期刊论文] 作者：钟发阳,,
来源：福建教育 年份：2016
问题是数学的心脏,是数学思考的起搏器。高质量的数学活动总是从特定的数学问题开始的。构建问题驱动式数学课堂,就是以富有思考价值的数学问题为载体,以数学问题引发的内驱...
[期刊论文] 作者：钟发阳,,
来源：辽宁教育 年份：2012
当前,在计算导入教学中,由于教学理念的偏差,出现了导入情境片面化、导入内容简单化、导入活动肤浅化、导入目标情趣化等倾向,导致导人教学形式、低效。正视并改进计算导入教...
[期刊论文] 作者：钟发阳,,
来源：新课程(中) 年份：2011
多媒体技术作为一种全新的现代化教学手段,以其科学性、先进性、生动性、直观性等特点为数学教学带来了新的飞跃,它通过计算机对文字、图像、声音、动画等信息进行处理,形成...
[期刊论文] 作者：钟发阳,黄毕年,
来源：辽宁教育 年份：2001
[先引导学生完成准备题:每次加9,把得数填在竖向空格里,初步感知9的连加规律]rn师:在这单元里,我们先学习了7的乘法口诀,后来又学习了8的乘法口诀,猜一猜,今天我们学习的是几...
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