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[期刊论文] 作者:钟妮晓, 来源:成才之路 年份:2020
新课程教学理念强调:阅读教学应始终把“读”放在首位,教学设计应以“读”贯穿,教学过程应以“读”体现,做到以读带讲,以读代练,以读促思。一是优美文章应美读———以读代讲...
[期刊论文] 作者:钟妮晓, 来源:文理导航 年份:2020
【摘 要】进行古诗教学,要反复吟诵,以读入境,以读悟情,吟诵出诗的真意,让所悟化为心中之本,让笔画出心中所感,让笔写下心中所得。让学生真正热爱古诗词,热爱祖国优秀的文化,让中华民族的瑰宝在学生心中永远沉淀。  【关键词】熟读精思;身临其境;吟诵   古诗是我国传......
[期刊论文] 作者:钟妮晓, 来源:课外语文·下 年份:2019
【摘要】笔者依据学生的认知水平和阅读课型特点设计出自读程序,构建了“五读”的阅读教学模式:初读—议读—精读—美读—诵读。  【关键词】小学语文;课堂教学;五读  【中图分类号】G623 【文献标识码】A  叶圣陶先生说:“阅读教学总得读......
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