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[期刊论文] 作者：钟旎 朱宝莉,
来源：教书育人·高教论坛 年份：2014
一项目化课程对促进学习方式转变的价值 以职业活动为导向、以能力为目标、以学生为主体、理论与实践一体化的项目化课程改革自提出以来一直备受关注。它实质上是根据职业能力培养的需要，立足于岗位要求，将专业知识的教学内容设计成各个项目，根据项目来组织实施......
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