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[期刊论文] 作者：钟结兰,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2020
《语文课程标准（2011年版）》中明确指出：“语文课程应重视引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践。”因此，语文课堂要善于依托教材，引导学生会读文、会积累、会运用，从而提高小学生语言积累与运用能力。 一、挖掘文本资源读背中积累和运用语言 语言的积......
[期刊论文] 作者：钟结兰,
来源：金色年华·学校教育 年份：2009
人教版义务教育课程标准实验教材作为新一轮基础教育课程改革的实验教材,关注了许多新的东西,融入了一些新的理念和新的教学方法,因此,对教材的正确认识与合理运用将制约着新课程实验的成效。那么,如何正确地认识新教材、使用新教材呢? 下面就第五册的教学谈谈......
[期刊论文] 作者：钟结兰,
来源：学校教育研究 年份：2015
在一次区小学语文教研活动上，执教了《怀念母亲》这篇课文，我感触颇深。这篇课文是季羡林先生以回忆的形式，表达了对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意。课文结构分明，层次清晰，借助日记，散文摘抄的语段，充分表达了对两位母亲的怀念，字里行间充分流露......
[期刊论文] 作者：钟结兰,
来源：中国教研创新导刊 年份：2013
【摘要】长期以来，学校在开展心理健康教育时，家校合作这一重要的内容往往被忽视。本文从家庭教育存在的问题及如何实施家校合作等方面，阐述了家校合作中的多种渠道，从而促进学生健康成长。 【关键词】小学生心理健康家校合作拓宽渠道 当前我国的社会文化相对......
[期刊论文] 作者：钟结兰,
来源：学校教育研究 年份：2017
今天读了《教育是一种等待》一文，让我心情久久不能平静，前几天的一件事又浮现在眼前：一名班主任向我诉苦，说她班上一名男同学没有佩戴红领巾，结果被评分员扣了晨检的分。她立刻发火，不容那位同学分辩就骂了他一顿。事后，我从同学中才了解到那位同学被扣分的原因：原来，这......
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