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[期刊论文] 作者：钟翠龙,
来源：读与写（教师） 年份：2018
新课程标准指出：对数学学习的评价要注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立......
[期刊论文] 作者：钟翠龙,
来源：文科爱好者：教育教学版 年份：2018
小学阶段教育，除了要关注小学生的学习成绩之外，更要关注的就是小学生耐挫能力的培养，小学阶段的学生年龄比较小，心智发育并不是很成熟，特别是现代社会不断的发展，生活的节奏越来越......
[期刊论文] 作者：钟翠龙,
来源：读写算 年份：2021
本文以玩翻多维益智器具、启迪心智为主要内容进行阐述,结合笔者所在学校在数学社团活动中的益智器具的推广、应用活动,从严格遵循因材施教,提升学生数学素质;重视学法指导,培养学生学习;重视过程学习,发展学生思维;重视非智力因素,发展学生个性品质;巧分年龄段......
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