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[期刊论文] 作者：钟贝利,,
来源：新校园(中旬) 年份：2018
英语是世界上使用范围最广的语言,因此,英语教学受到教师、家长和学生的重视。采用英语情境交流方式教学,能充分开发学生的潜能,促进学生英语思维品质的提高。本文以小学英语...
[期刊论文] 作者：钟贝利,
来源：考试周刊 年份：2019
摘 要： 小学英语教学的核心任务是提升小学生运用英语语言的综合能力，尤其是能够运用形成的英语素养解决现实生活中的问题，从而提升学生运用英语思维品质。微课的出现，丰富了小学英语教学课堂，而微课的设计尤为重要，本文就如何设计微课，从而提升小学英语思维品质进行阐......
[期刊论文] 作者：钟贝利,
来源：校园英语·月末 年份：2020
【摘要】当前，分级阅读越来越受到关注，本文以《義务教育英语课程标准（2011年版）》为理论指导，基于分级阅读为研究载体，以小学生英语思维品质为研究抓手，从利用主题情境、倡导问题引领、借助思维导图、重视板书设计、创编拓展形式五个方面入手，结合分级阅读教学实例探讨......
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