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[期刊论文] 作者：钱美玲, 丁三青,,
来源：江苏高教 年份：2017
思想政治教育价值作为思想政治教育学基础理论研究的前沿论域,历经了马克思主义"社会哲学"到"人学"再到"科学实践观"为谱系的研究范式转换。然而,各种研究范式还停留在"主体...
[期刊论文] 作者：钱美玲,丁三青,
来源：学校党建与思想教育：上 年份：2016
马克思主义是思想政治教育学的理论基础,已经成为思想政治教育学术共同体的话语共识。话语共识之下形成了以"教科书原理""文本解释学""科学体系说"和"反思的问题学"四种轴心...
[期刊论文] 作者：钱美玲,丁三青,,
来源：学校党建与思想教育 年份：2016
逻辑起点的准确定位是形成科学理论体系的前提。已然的思想政治教育价值论域形成了以价值哲学作为理论基础,以价值概念作为逻辑起点,建构思想政治价值理论体系的哲学范式。然...
[期刊论文] 作者：钱美玲,丁三青,
来源：思想教育研究 年份：2021
思想政治教育以其贯穿于生产、传播与认同三大基本的主流意识形态建设环节,而与意识形态安全有着天然的内在关联。新中国成立以来,思想政治教育变迁与意识形态安全的演进存在明晰的历史逻辑,即伴随着思想政治教育从探索前进到变革转型再到守正创新的阶段性变迁,......
[期刊论文] 作者：钱美玲 丁三青,
来源：理论导刊 年份：2021
摘 要：意识形态性是思想政治教育的本质属性，思想政治教育实质上是一项以实现意识形态认同为根本目标的社会实践活动。意识形态的空间属性作为马克思主义唯物史观的基本命题，是确证思想政治教育空间化“何以可能”的前提性理据。人类社会现代转型进程中意识形态的......
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