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[期刊论文] 作者:镇卫东,
来源:数学学习与研究·教研版 年份:2009
新课程下注重学生参与互动,鼓励自主学习,提倡课堂民主,但教师仅作为课堂的参与者是远不够的,教师如何有效指导,是决定课堂成败的关键所在。 课堂上的科学探究不是科学家的探究,既不能由教师代办,也不能完全放手,如果我们把整个探究活动,完全放给学生,任由他们去探究,结......
[期刊论文] 作者:镇卫东,
来源:学问·下半月 年份:2009
【摘要】数学教学中,合作学习完全可以成为学生自主学习、自主检测的学习方法,也是培养学生学习能力的一个良好方法。在当前的考试模式下,合作学习中易出现“合而无作”“作而不合”的弊端。我们应通过细致的工作,避免此类问题的出现。本人在实践中总结出了一些弥补......
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