搜索筛选:
搜索耗时0.0953秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 6 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：闫沛莲,,
来源：数学教学研究 年份：2018
我国《普通高中数学课程标准》指出,数学核心素养是指具有数学基本特征、适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力,是数学课程目标的集中体现,它是在数学学...
[学位论文] 作者：闫沛莲,,
来源： 年份：2002
新世纪之初，知识经济初显端倪，科学技术迅速发展，国际竞争日趋激烈，而其根本在于创新人才的竞争。社会的信息化、经济的全球化，使创新人才的创新精神和创新能力水平成为影响民族生......
[期刊论文] 作者：闫沛莲,,
来源：甘肃教育 年份：2005
线性规划研究的是线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值的问题．在高中学习一些简单的线性规划知识．对学生学数学、用数学的意识的培养有着重要的意义．简单线性规划知识......
[期刊论文] 作者：闫沛莲,,
来源：数学教学研究 年份：2006
近几年来，高考命题遵循在知识的整体意义和交汇点上设计试题的原则，加大了对问题的综合程度和思想方法的深度的考察．数列与函数的综合更是高考命题的重点与热点，两者交融的试题常......
[期刊论文] 作者：闫沛莲,
来源：兰州职业技术学院学报 年份：2022
高三数学教学中,教师需精心组织教学,提高课堂教学效率.“小而精”的微课,可以将离散的知识系统整合,实现知识间的融会贯通,综合应用数学思想方法,能切实有效地解决学生学习中的问题,从而完善学生的知识网络,提高学生的解题能力,培养学生的数学意识和数学核心素......
[期刊论文] 作者：闫沛莲,
来源：数学教学研究 年份：2022
每年高考试题中必有数列的内容,多以考查通项公式或前n项和为主.其中各类考题中经常出现通过递推关系中的奇偶讨论求解通项公式及前n项和的问题,给部分学生造成不小的困惑.本文就就数列连续两项递推关系分奇偶讨论问题的两类题型加以分析并归纳总结出解题策略与......
相关搜索：
