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[学位论文] 作者：闫泽钧,,
来源：北京体育大学 年份：2019
教学是一个师生互动的过程,教师的教学效果必须通过学生的学习效果进行反馈,因此,研究学生学习是改善教学质量的关键。而课堂作为学生在校学习的主要场所,学生的课堂表现将会对其学习效果产生重要影响。体育课堂学习行为是学生在教师组织的体育课堂学习过程中,......
[期刊论文] 作者：闫泽钧,
来源：中国学校体育 年份：2018
一、体育教学分组中常见的问题 在体育教学中，有些教师为了减少分组讨论或避免调队浪费时间，以增加练习时间和密度，往往简单地将相近的2名或几名学生或某1排、某1列划为1组。这样表面看上去似乎可以使课堂更加规范、更有效果，但实际上会带来以下2个问题。 1.......
[期刊论文] 作者：张凯 闫泽钧,
来源：中国学校体育 年份：2020
编者按：20世纪中叶，以学习理论和认知发展理论为依据的教学理论及模式，促进了教育学的科学化发展，也由此引发70年代后持续至今的世界各国教育改革浪潮。探讨学习问题和构建学习理论成为科学研究与教育实践的热点方向，由关注教师的教转向关注学生的学成为当代教育学的......
[期刊论文] 作者：闫泽钧, 张凯, 向邦卓,,
来源：中国学校体育(高等教育) 年份：2004
采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,使用《大学生专业认同问卷》《组织认同》与《学习投入量表》,通过配额抽样对北京体育大学369名在读硕士研究生进行调查,探讨体育院...
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