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[期刊论文] 作者：闭均河,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2013
在实施九年义务教育后，小学毕业生通通升入初中学习.从数学这一学科来说，内容的加深、教学要求的提高、学习方法的改变等原因，使学生感到数学难学，成绩提高不快，尤其是农村初中生.因此，必须花大力气做深入细致的研究，做到“老师多流汗，学生少拼命，家长不落泪”，切实把初中......
[期刊论文] 作者：闭均河,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2013
解题是初中生最重要的基本功，也是检验一个学生专业水准的试金石.那么，如何提高初中生的数学解题能力呢？经过多年实践，我认为要从以下几个方面入手. 一、过好审题关 数学教学常以解题为教学核心，解题过程的正确与否，能真实反映出学生思维的严谨性.得到一道题目......
[期刊论文] 作者：闭均河,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2016
[摘要]初中阶段是学生思维发展和提升的重要阶段.有效的课堂教学能促进学生间的合作.先学后教、以学定教，才能切实提升课堂教学实践的效果. [关键词]初中数学 合作学习 策略 [中图分类号]G633.6 [文献标识码]A [文章编号] 16746058（2016）050017 在新课程......
[期刊论文] 作者：闭均河,,
来源：新课程学习(上) 年份：2014
数学中的情感教育是以心理学知识为基础,从学生深层次的心理需求出发,对数学教学作进一步的改进,在教学与学生求知心理之间,创设一种激发学生情感和意志领域的最佳心理,坚持...
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