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[期刊论文] 作者：问德放,
来源：彭城大学学报 年份：1996
阅读的过程是一个从整体到局部,再从局部回归整体的循环思维过程。阅读教学应作如下设计,其一,学生熟读作品,借助于对语言的感受力先自我完成这一循环;其二,教者从字、词、句...
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