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[期刊论文] 作者：阿彩,
来源：老年健康 年份：2004
鹿茸是指雄性梅花鹿和马鹿的头上没有骨化、具密茸毛的幼角。...
[期刊论文] 作者：阿彩,
来源：企业技术开发 年份：2003
单靠国家投资是不够的．玉柴只有脱胎换骨．大破大立，向国内外的资本持有者“募集”资金．实行股份制改造才有希望。打造玉柴这艘巨型“艘母”离不开资本的支撑。在数次的国内国际资......
[期刊论文] 作者：阿彩,
来源：天风 年份：2000
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[期刊论文] 作者：阿彩,
来源：天风 年份：2000
生活重叠 梦重叠 曲曲折折五十年 思如缕 绪如弦 千思万绪忆当年 当年的水 当年的山 当年的岁月 当年的天 处处把情牵...
[期刊论文] 作者：阿彩,
来源：天风．中国基督教杂志 年份：2002
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[期刊论文] 作者：阿彩,,
来源：家庭育儿 年份：2001
选择孕妇服,可根据个人爱好,应选那种穿在身上能很美地体现出胸部线条而鼓起的肚子显得不太突出的样式.服装的立体轮廓,最好呈上小下大的A字型.此外,容易穿脱也是重要条件之...
[期刊论文] 作者：阿彩,
来源：故事会 年份：2018
◆女友翻脸比翻书快并不可怕，可怕的是她还翻来翻去。 ◆很多女孩减肥，是吃火锅烤肉蛋糕冰激凌时配一瓶无糖饮料。 ◆尽量不要接触你女友的闺密，她闺密喜欢你，你们好不了；她闺密不喜欢你，你们也好不了！ ◆女人之间建立友谊的三大法宝：一、夸赞对方衣着；二、分享......
[期刊论文] 作者：阿 彩,
来源：中国校外教育·读书 年份：2008
在地球之外，还存在着一个世界。那就是魔幻小说所创造出来的瑰丽之地。不是谁都有哈利的幸运，作为麻瓜世界中无可奈何的我们，找不到传所中的九又四分之三站，幸好，还有魔幻小说的作家，温柔地在前面，为我们开启了一扇通往异世界的人门。 你相信魔法世界真的存在吗......
[期刊论文] 作者：阿彩,
来源：妇女生活 年份：2021
三孩政策在网上公布那天，大闺女跟我微信视频：“妈，你知道吗？国家政策允许生三孩了。你们还会生个儿子吗？”我说：“我不会生的。”大闺女说：“如果我爸想生，你怎么办？你能斗过他吗？”看着大闺女忧心忡忡的样子，我安慰她：“放心吧，生不生我说了算。”大闺女来了句：“妈，你别怕，我......
[期刊论文] 作者：阿 彩,
来源：创业 年份：2009
随着人口老年化和人们生活独立性的增强，人们对宠物的需求不断地增强，也舍得为之花钱。一只普通的宠物狗美容一次费时约是2至3小时，一次可收费50至200元不等。一位张姓顾客说，她每个月在狗美容上要花100多元。 开一家宠物美容店投资不大，资金3至4万元， 10至20平方......
[期刊论文] 作者：陈阿彩,,
来源：才智 年份：2004
《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》中明确指出,健康领域的目标是"增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯",并要求教师"把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首...
[期刊论文] 作者：游阿彩,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2009
我国教育家陶行知先生认为,生活是教育的中心,因而教学不能脱离生活。他说:“没有生活做中心的教育是死教育。”只有当学习材料和学生的生活经验相连时,学生对学习才会感兴趣,才能激发学生对新课学习的强烈欲望。 一、生活是产生数学问题和解决数学问题......
[期刊论文] 作者：刘阿彩,
来源：成才之路 年份：2015
摘 要：把每节英语课上成优秀课是教师不断的追求。文章从新课程理念下英语优秀课在理论上的要求、新课程理念下英语优秀课在课堂中的演绎、新课程理念下英语优秀课在认识中的误区三方面进行探讨。 关键词：理论要求；课堂演绎；认识误区 中图分类号：G623.31 文献......
[期刊论文] 作者：袁阿彩,
来源：临床医学影像杂志 年份：1998
胃恶性淋巴瘤的超声诊断价值绍兴第二医院（３１２０００）Ｂ超室袁阿彩吕国兴胃恶性淋巴瘤发病率低，国内报道原发性胃淋巴瘤仅占胃恶性肿瘤的２％，患者往往缺乏典型和特异性症状，临床诊断比较困难，虽然......
[期刊论文] 作者：阿彩岭,
来源：广东医学院学报 年份：2004
RNAa (RNA activation)是指某些最新发现的反标准非编码RNA (ncRNA)在转录水平上激活目的基因表达的现象,这种发挥激活作用的小分子RNA又叫小激活RNA (saRNA),属小分子双链非...
[期刊论文] 作者：池阿彩,
来源：东方青年·教师 年份：2004
提高学生的写作能力,最重要的是要引导学生热爱生活,用心观察生活、体验生活,积累素材,激活思维,丰富想象,激发写作兴趣....
[期刊论文] 作者：宁阿彩,
来源：城市建设理论研究（电子版） 年份：2012
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[期刊论文] 作者：刘阿彩,
来源：校园英语·中旬 年份：2015
在新课程改革中，教师角色在前进中转变着。其中，教师是精神生活的创造者和富有者让我深深的感动，也让我受益非浅。在此与读者共享我的快乐英语教学： 一、让快乐在你我心中滋长 有这样的两个人，他俩都在教堂旁加工大理石。路人问他们在干什么，一人没好气地说：我把......
[期刊论文] 作者：刘阿彩,,
来源：写作(下旬刊) 年份：2017
在故事教学中,出现“冷场”现象引发的思考,即怎样培养学生的英语思维能力。预热故事,营造氛围,激活主动思维;导入故事,设问引导,发展发散思维;进入故事,提取信息和建构故事,...
[学位论文] 作者：阿彩岭,
来源：广东医学院 年份：2014
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