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[期刊论文] 作者：陆刘华,,
来源：上海教育 年份：1995
从信息论的角度看,教学过程是信息的发生、传输、接受、反馈的过程。教学使教师和学生处于一个闭合的信息传输系统中。在这样的系统中教师如何使学生获得大量有价值的信息,...
[期刊论文] 作者：缪建新,陆刘华,
来源：上海教育科研 年份：1994
我国九年制义务教育目前大都实行的是六三学制,这种学制的初中阶段相对较短,而课程门类、课业负担却远远超过小学阶段,从小学到初中不仅明显感到有一个较大的跨度,而且由于...
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