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[期刊论文] 作者：陆娴静,
来源：小学教学研究 年份：2020
苏教版数学教材从一年级开始,就学生已经学习的数、式、运算以及直观认识的图形在各单元中分散安排探索规律的习题,让学生在练习中体会数、式、运算以及图形排列中隐含的简单...
[期刊论文] 作者：陆娴静,,
来源：小学数学教育 年份：2017
方程是小学数学中“数与代数”部分的基本内容之一。由于小学生在此前的“数与代数”学习中接触的内容主要是数的认识和数的运算,解决实际问题时也习惯了依据数量关系由已知...
[期刊论文] 作者：陆娴静,,
来源：数学大世界(上旬) 年份：2016
现在小学生简易方程的教学,主要是以等式的形式来解读,更具象地解释了简易方程的原理。它的本质是让简易方程的解答更加容易,以便提高小学与中学数学难度的链接。本文探讨了...
[期刊论文] 作者：陆娴静,,
来源：新课程(小学) 年份：2012
数学是一门具有高度抽象性和严密逻辑性的学科,用现代教育媒体的形象性和直观性来解剖抽象复杂的数学知识,可以极大地提高教学效率。Mathematics is a highly abstract and...
[期刊论文] 作者：陆娴静,,
来源：小学教学研究(教学版) 年份：2020
苏教版数学教材从一年级开始,就学生已经学习的数、式、运算以及直观认识的图形在各单元中分散安排探索规律的习题,让学生在练习中体会数、式、运算以及图形排列中隐含的简单...
[期刊论文] 作者：陆娴静,
来源：小学教学研究 年份：2020
【摘要】苏教版数学教材从一年级开始，就学生已经学习的数、式、运算以及直观认识的图形在各单元中分散安排探索规律的习题，让学生在练习中体会数、式、运算以及图形排列中隐含的简单规律。从三年级上册开始，更是根据内容每册各独立编排一个“探索规律”的专题活动......
[期刊论文] 作者：陆娴静,,
来源：中小学电教(下) 年份：2013
电教媒体是伴随着科学技术的进步而出现的一种新的教学手段,在小学数学教学中运用具有重要的作用。在教学过程中,为了更好地运用电教媒体,需要采取相应的策略,创设教学情境、...
[期刊论文] 作者：陆娴静,,
来源：吉林教育 年份：2013
探究学习是近些年来提出的一种新型学习方式,它强调在教学中尊重学生的主体地位,让学生积极参与教学实践中的活动,以提高学生分析问题和解决问题的能力。小学数学教学是围绕...
[期刊论文] 作者：陆娴静,,
来源：中小学电教(下半月) 年份：2015
课程改革的不断深入发展对小学教学提出了越来越高的要求,而科学技术的不断进步发展也给小学教育提供了进步发展的新契机。小学数学教学其实与生活紧密相关,在现代科学技术的...
[期刊论文] 作者：陆娴静, 陆金华,,
来源：小学数学教育 年份：2018
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第77～78页例1、例2,"试一试"、"练一练",练习十三第1～3题。教学目标:1.使学生进一步认识线段,认识射线和直线的特征,知...
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