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[期刊论文] 作者：陆有松（整理）,
来源：江苏教育 年份：2005
华东师范大学教育学系叶澜：理想的课堂没有绝对的标准，但有一些基本的要求：①有意义，应该是一节扎实的课。②有效率．表现在两个方面：一是对面上而言，二是效率的高低。③有生成性，课堂......
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