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[期刊论文] 作者：陆莺音,,
来源：名师在线 年份：2017
提问,对于提高课堂的有效性有着重要的意义。因此,教师要掌握提问的艺术,利用有效的提问策略引领学生,深化他们对语文知识的理解,促进他们思维能力的提高。教师要围绕教学内...
[期刊论文] 作者：陆莺音,,
来源：中学语文教学参考 年份：2019
文言文教学中,抓住文言文独有的文本特质,设计相应的课堂学习活动,能引导和帮助学生通过“章法考究处、炼字炼句处”具体地把握作者“所言志、所载道”,对学生学会阅读文言文...
[期刊论文] 作者：陆莺音,
来源：语文教学通讯:初中(B) 年份：2019
传统的中考小说阅读复习课,教师大多着力于对答题模式的梳理,课堂教学没有迁移的张力,缺少思维的提升,更谈不上类的延展。优质的小说阅读复习课,应以“情”为纽带让学生入“...
[期刊论文] 作者：陆莺音,,
来源：初中生世界 年份：2016
在课堂上,如果学生没有经过积极主动乃至痛苦的思维过程,极有可能呈现出的是一种表面上流畅有序的课堂局面,而事实上,这是一种惰性的平衡和低层次的和谐。在语文教学过程中,...
[期刊论文] 作者：陆莺音,,
来源：语文教学通讯·B刊 年份：2019
传统的中考小说阅读复习课,教师大多着力于对答题模式的梳理,课堂教学没有迁移的张力,缺少思维的提升,更谈不上类的延展.优质的小说阅读复习课,应以“情”为纽带让学生入“境...
[期刊论文] 作者：陆莺音,
来源：初中生世界·初中教学研究 年份：2021
【教学目标及重难点】 1.帮助学生了解乐府诗“篇无定句，句无定字”的特征; 2.根据诗句特点设计探究活动，逐层推进，深入文本内部; 3.从七言诗句中读出“苦”，从问句中读出“悲悯”，通过三言诗句深化对主题的认识。 【教学过程】 一、初读诗歌，了解乐府......
[期刊论文] 作者：陆莺音,
来源：初中生世界·初中教学研究 年份：2016
在课堂上，如果学生没有经过积极主动乃至痛苦的思维过程，极有可能呈现出的是一种表面上流畅有序的课堂局面，而事实上，这是一种惰性的平衡和低层次的和谐。 在语文教学过程中，如果教师能主动地设置矛盾，不仅可以避免学生在已知领域转圈，而且还有助于学生在“愤愤悱悱......
[期刊论文] 作者：陆莺音,
来源：七彩语文·中学语文论坛 年份：2016
语文课堂活动的组织和推进，是一个语文教师教学艺术和教学智慧的集中体现。语文课堂活动做得饱满、做得充分，能很好地提升学生的语言素养和思维能力。 一、力求“螺旋上升”的课堂结构 好的课堂活动，呈现着分层推进的程序之美，也体现着螺旋上升的思维之美。 ......
[期刊论文] 作者：陆莺音,
来源：中学语文教学参考 年份：2021
“名著阅读”作为统编语文教材中重要的教学内容,越来越受到教师的关注.评价,是开展名著阅读教学最重要的环节之一,其中测试型评价,是指用测试题的方式诊断评价学生名著阅读的水平和质量,进而矫正、促进名著阅读的评价方式.我们在命制名著阅读试题时,如果能注意......
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