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[期刊论文] 作者：陆菜梅,
来源：当代教学论坛 年份：2012
数学教学应该传授数学知识、数学方法和科学的思维，但数学不是纯粹的，它也是一种文化，它包含着实际的历史和实践过程。《数学课程标准》指出，数学课程基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展使学生获得知识的同时，思维能力、态度情感与价值观等多方面得到进步与......
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