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[期刊论文] 作者：陈上国,
来源：陕西教育·教学 年份：2009
小学生的思维是由具体形象思维向抽象逻辑思维逐步发展的。因此，在教学中根椐实际需要充分利用不同形式的直观教学，呈现教学内容，化抽象为具体，能使学生学得更加轻松、快乐。从而促进学生的思维能力发展，有效地提高教学质量。 一、动作直观，增强学习趣味 ......
[期刊论文] 作者：易显斌,陈上国,吴昔辉,
来源：金融与经济 年份：2001
一、当前基层央行内审再监督的难点(一)内审机构体制缺乏超脱性.按照现行内审管理体制,各基层央行内审机构一般是作为本部门科(股)级而设立,内审人员由各级行自行配备,实行行...
[期刊论文] 作者：章莳安,李逾凡,李波,王坚,陈上国,
来源：金融与经济 年份：2004
银行监管和货币政策职能的分离,带来的直接变化就是弱化了银行化的货币政策,拓宽了货币政策的实施范围,相应地引起了货币政策目标、操作工具及传导机制的转变,促使货币政策向...
[期刊论文] 作者：中国人民银行萍乡市中心支行课题组,李波,陈上国,邹熙,巫卫专,
来源：金融与经济 年份：2019
本文基于当前货币当局积极探索疏通货币政策传导渠道路径以提高货币政策传导效率的现实需要,以银行微观竞争水平为视角,通过引入“Monti-Kelin”改进模型,利用2004~2017年我...
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