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[期刊论文] 作者:陈义茂,,
来源:湖北教育 年份:1998
想象是人脑对已有表象进行加工、改造,成为新的形象的心理活动。面对社会的迅速发展,从某种意义上说,想象力比知识更重要;因为没有想象便没有创造。 培养学生数学的想象力,除...
[期刊论文] 作者:陈义茂,
来源:湖北教育 年份:1995
目前,在课堂教学中,不少教师惯于提出一连串的问题,当发现几位学生举手时,就迅速点一位学生起来作答,答错了就换点一名……这样,被老师点名的往往是几个思维活跃的优等生...
[期刊论文] 作者:陈义茂,
来源:小学教学研究 年份:1993
思维的批判性指一个人善于根据客观事实和主观认识检查思维过程的智力品质。它是人们从事创造性活动的必备素质。法国教育家弗雷内说过:“知识不能单方面靠教师向学生传授,提...
[期刊论文] 作者:陈义茂,,
来源:小学教学研究 年份:1997
认识最初是从首次感知开始的,首次感知具体事物最容易获得表层意象。德国心理学家艾宾浩斯说过:“知识的保持和重现在很大程度上依赖于有关心理活动第一次出现时注意和兴奋的...
[期刊论文] 作者:陈义茂,
来源:小学教学研究 年份:2000
多年来,数学教学由于受应试教育的影响,不少教师往往囿于传统的教学思想与方法,不能积极地扬弃与创新,使得学生创新能力的培养成了无源之水、无本之木。那么,如何在课堂...
[期刊论文] 作者:陈义茂,
来源:湖北教育:教育教学 年份:2000
多年来,数学教学由于受应试教育的影响,囿于传统的教学思想与方法,使学生可贵的创新意识被扼杀于萌芽状态。当前我们应着力于以下几个方面,以学生为主体,为学生开拓创新...
[期刊论文] 作者:陈义茂,
来源:湖北教育 年份:1999
讲完新课,教师总是布置几道题让全班同学做。这种传统的“教师出题,学生做题”的教学模式亟待改变。其一,学生学习能力有差异,全班学生做同样的作业,谈何因材施教!其二,学生...
[期刊论文] 作者:陈义茂,
来源:湖北教育 年份:1997
思维的批判性指一个人善于根据客观事实和主观认识检查自己的思维过程是否正确、合理的智力品质,是人们从事创造性活动的必备素质。法国教育家弗雷内说过:“知识不能单方面靠...
[期刊论文] 作者:陈义茂,
来源:湖北教育 年份:1997
认识是从感知开始的,首次感知的具体事物最容易获得表层意象。德国心理学家艾宾浩斯说过:“知识的保持和重视在很大程度上依赖于有关心理活动第一次出现时注意和兴奋的程度。...
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