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[期刊论文] 作者:陈书竞,, 来源:美术教育研究 年份:2014
文章探寻小学美术课堂教学情境的生发状态,分析教学的价值,并且从形象情境、联系情境和综合情境三个方面分析了情境创设方法,以创设真正有价值的教学情境,促使小学情境美术课...
[期刊论文] 作者:陈书竞,, 来源:美术教育研究 年份:2015
文章以"唤醒"为基调、"情趣"为架构、"融合"为路径,从彰显民间美术、注重审美场景、借助实景交汇三个方面阐述小学生传统艺术接受的生发策略。...
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