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[期刊论文] 作者：陈云,张桂萍,,
来源：文教资料 年份：2017
历史史料丰富多彩，初中历史教学要科学选取史料，既围绕教学目标又以学生为核心，才能提高初中生分析概括能力，理解历史，培养正确的价值观。...
[期刊论文] 作者：陈云 张桂萍,
来源：中国校外教育·综合(上旬) 年份：2015
过渡语的设计，让历史课堂教学更加自然，不仅帮助学生使知识系统化，同时帮助学生对学习过的内容进行一次复习。学生对第一目的意义记得非常清楚，从而获得课堂记忆最佳效果。 历史课堂教学 过渡语 承上启下 过渡是事情或事物由一个阶段逐渐发展而转入另一个阶段......
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