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[期刊论文] 作者：陈以昌,,
来源：考试周刊 年份：2016
创新能力是人类所独有的技能,人在拥有创新意识的同时为改变社会和提升自身价值作出了贡献。由于对基础性课程的不断重视,教师教育教学理念的不断更新与重置,能够紧跟时代发...
[期刊论文] 作者：陈以昌,
来源：中学课程资源 年份：2016
电子白板是一种融合了趣味性、功能性和高效性的教学辅助工具,在地理课中合理使用电子白板,不但可以促进地理教学的趣味性,让学生更加积极地参与学习,而且还能丰富地理课的内...
[期刊论文] 作者：陈以昌,,
来源：新课程学习(下) 年份：2015
高中教育对于每一个高中学子来说都是十分关键的阶段,高中课业不但压力更大,面临的难题和挑战也会增加,尤其是高中地理学科的学习。因此在高中地理教学中,教师要为学生寻找适...
[期刊论文] 作者：陈以昌,,
来源：教师 年份：2016
培养学生的地理解题能力,不仅可以有效地提高学生的解题技巧,还可以让学生在现实生活中熟练地运用所学到的地理知识。教师有目的地指导学生,让学生明白应当将技巧以及规律当...
[期刊论文] 作者：陈以昌,,
来源：考试周刊 年份：2020
教育信息2.0时代的到来,让更多的教师对如何在教学中使用信息技术进行了思考,想要通过信息技术来改善课堂教学的效率,使学生成为课堂的主要参与者.高中地理教师在教学中使用...
[期刊论文] 作者：陈以昌,,
来源：新课程(中学) 年份：2015
随着科技的不断发展,计算机技术在当今社会生活中越来越重要,多媒体教学也在高中课堂教学中扎下了根。地理这门课程在高中教学中的重要性也越来越突出,在高中地理课堂采用多...
[期刊论文] 作者：陈以昌,
来源：教师·下 年份：2016
摘 要：培养学生的地理解题能力，不仅可以有效地提高学生的解题技巧，还可以让学生在现实生活中熟练地运用所学到的地理知识。教师有目的地指导学生，让学生明白应当将技巧以及规律当作学习地理的切入点，只有这样，才可以更有效地提高学生对地理知识的认知，才可以让学生从......
[期刊论文] 作者：陈以昌,
来源：读写算 年份：2011
【摘要】在新课改不断推行和深入之下，高中地理教改工作同样面临着以“发展与创新”为主题的重大挑战。通过一段时期的实践和思考，笔者认为，要真正实现教学质效的提升和学生地理文化素养的形成，首先教师必须全面树立新课程标准理念，并用正确的思想意识去不断指导和规......
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