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[期刊论文] 作者：陈佐兰,
来源：好家长 年份：2019
近几年,随着基础教育的改革,小学数学教材也发生了改变。这改变不仅仅是教材的改变,而是教育思想的改变。本文从课堂教学、数学生活、数学模式等等几个方面,阐述了小学数学教...
[期刊论文] 作者：陈佐兰,
来源：小学生作文辅导:语文园地 年份：2020
针对动画片来说,其是生动的语言,用小学生喜爱的方式来开展语文教学活动能够科学指引其通过阅读主动感知与体会。鉴于此,本文从"动画与小学语文阅读教学的整合、动画与小学语...
[期刊论文] 作者：陈佐兰,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2008
自学能力不是一朝一夕形成的，它是在教学实践中反复训练，逐步培养起来的，又在学习实践中反复运用不断提高的。几年前，我教一年级语文并做班主任，孩子们那样天真烂漫，活泼可爱，对新的......
[期刊论文] 作者：陈佐兰,
来源：数学学习与研究 年份：2016
【摘要】 “讲之功有限，习之功无已. ”说来也的确如此，作业作为“课堂教学的有效延伸与必要补充”，在巩固并进一步使用知识的过程中发挥着举足轻重的作用，而且也是师生间进行沟通交流的主要媒介，也是提高学习能力的必经道路. 本文笔者结合自身的教学实践，从以下四点......
[期刊论文] 作者：陈佐兰,,
来源：中华少年 年份：2016
预习是科学的学习方法,也是学生自己摸索、自己动脑、自己理解的过程,即自学过程。当学生掌握预习方法后,并搭建起新旧知识的桥梁,则能引发学生探究知识的积极性,更深层次地...
[期刊论文] 作者：陈佐兰,,
来源：中华少年 年份：2004
提问是一种启发式的教学模式,提问也是组织课堂有序教学的重要环节。既能启发学生的思维,活跃课堂教学气氛,又有利于激发学习兴趣,锻炼学生的语言表达能力。问题设计的有效与...
[期刊论文] 作者：陈佐兰,,
来源：好家长 年份：2015
师生间的良好互动是构建高效率数学课堂的有效途径,良好的互动教学,学生才能更主动去学习教师教授的知识,教师也能高效完成预期的教学目标。基于此,本文结合“师生间的情感交...
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