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[期刊论文] 作者：陈再立,
来源：大观周刊 年份：2011
中图分类号：H31 文献标识码：A文章编号：1008-925X(2011)07-0023-01 摘要：英语教师通过课堂教学作为实现英语新课标的重要途径，所以英语教师应掌握新的课堂教学方法，更快地提高课堂教学效率，这样即能减轻英语教师的授课负担，又能提高学生英语学习的趣味性。而教学方法......
[期刊论文] 作者：陈再立,,
来源：中外交流 年份：2017
小学数学解决问题多样化,其本质就是要提高小学生的逻辑思维能力,锻炼学生要从不同的角度、视野去分析问题、解决问题,在这一过程中,学生的独立思考能力,换位思考能力以及创...
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