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[期刊论文] 作者：陈定梅,,
来源：中学教研(数学) 年份：2015
新课标强调:学生是学习的主人,教师要鼓励学生质疑、探究、思考,要让学生感受和体验知识产生、发展和应用的过程,启发学生发现问题和提出问题,善于独立思考,使数学学习成...
[期刊论文] 作者：陈定梅,,
来源：数学学习与研究 年份：2014
"让习题讲评更加高效"为主题的名优教师带徒中,教师巧妙的课堂教学设计,师生间平等、民主、自由的对话方式,学生轻松、活跃、愉快的学习氛围让听课者耳目一新,感慨万千....
[期刊论文] 作者：陈定梅,
来源：六盘水师范高等专科学校学报 年份：1998
讨论了非水溶剂中共轭酸碱对的Ka与Kb的关系,以及多元酸及其共轭碱的Ka与Kb的关系。...
[期刊论文] 作者：陈定梅,
来源：六盘水师范高等专科学校学报 年份：2001
通过比较专科《无机化学》教材与本科《无机及分析化学》教材,对功的符号不规范的使用提出了统一规范建议,并对吉布斯自由能概念的引入方式提出了自己的看法,以便学生更容易...
[期刊论文] 作者：陈定梅,
来源：六盘水师范高等专科学校学报 年份：2001
本文针对新的教学计划对分析化学课程学时的压缩,将分析化学中属于滴定分析的内容不再按滴定方式分章教学,而是找出其内在规律,按一、分析化学中的化学平衡,二、化学平衡在滴...
[期刊论文] 作者：陈定梅,
来源：六盘水师范高等专科学校学报 年份：2002
通过剖析电极电势的产生、测量及计算,讨论了电极电势在氧化还原反应中的实际应用及其重要意义....
[期刊论文] 作者：陈定梅,
来源：铜仁师范高等专科学校学报(综合版) 年份：2004
将《电解质溶液与电离平衡》一章中酸碱理论的内容提到盐类水解的前面介绍，统一了盐类水解与溶液酸碱性的公式，并与后续课程《分析化学》中酸碱滴定部分的内容前后一致，保持了连......
[期刊论文] 作者：陈定梅,
来源：浙江海洋学院学报：人文科学版 年份：1997
数学总离不开解题,多少年来的数学发展史证明了,解题从来没有也不可能有万能的方法.数学教学的质量在于数学的解题能力,而数学的解题能力实质是一个人的数学思维素质的反映,...
[期刊论文] 作者：陈定梅,
来源：六盘水师范学院学报 年份：1993
交联的聚丙烯酸甲脂在甲苯的存在下与二乙烯三胺反应,其胺解率越高,则季胺化后制得的大孔丙烯酸强碱阴树脂的性能越好,本文以混合致孔剂的不同比例制得不同的白球,并在胺化反...
[期刊论文] 作者：陈定梅,
来源：贵州大学学报：自然科学版 年份：2004
交联的聚丙烯酸甲酯在甲苯的存在下与二乙烯三胺反应，其胺解率高，则经季胺化后制得的大孔丙烯酸强碱阴树脂的性能越好。本文讨论以混合致孔剂的不同比例制得不同的白球，并在胺化......
[期刊论文] 作者：陈定梅,
来源：西藏科技 年份：2007
利用泽当地区气象站建站以来（1960～2005年）46年的蒸发量资料，对蒸发量的年、季、月变化趋势、年代季变化特征、突变等气候变化作了较全面的分析。结果表明：46年来泽当地区的各季、......
[期刊论文] 作者：陈定梅,
来源：中学数学 年份：2002
[主持人按 “重训练 ,轻思维”是当前数学教学较有代表性的特征之一 .一些老师不顾过度的重复将会给学生带来的疲劳乃至厌倦的负面影响 ,总是一味地迷信大题量训练 .久而久...
[期刊论文] 作者：陈定梅,,
来源：中学数学 年份：2004
[主持人按这一堂“开放性”的数学课,不仅是时空的开放,方式的开放,更还有思维的开放,思想的开放.rn“开放性”的课怎么上?像本课那样,你试起来再说,在干中学!...
[会议论文] 作者：陈定梅;,
来源：第27届中国气象学会年会 年份：2010
利用山南各县建站以来汛期地面降水资料,初步分析研究了山南各地汛期地面降水的变化趋势.分析表明:建站至2005年来,历年泽当、浪卡子、隆子、错那汛期间降水量不稳定,年变化...
[会议论文] 作者：陈定梅;,
来源：第十届中国西部科技进步与经济社会发展专家论坛 年份：2009
2009年5月14日至15日清晨,山南地区沿江一线连续发生区域性强霜冻天气,对山南地区的农业生产造成严重危害.文中应用MICAPS气象资料和地面自动观测资料对这次冻害天气的天气形...
[期刊论文] 作者：陈定梅,
来源：数学学习与研究 年份：2014
【摘要】 “让习题讲评更加高效”为主题的名优教师带徒中，教师巧妙的课堂教学设计，师生间平等、民主、自由的对话方式，学生轻松、活跃、愉快的学习氛围让听课者耳目一新，感慨万千. 【关键词】 教学设计；学习氛围；听课反思 课堂是教师人生的大舞台，更是学生成长......
[期刊论文] 作者：陈定梅,,
来源：中学生数学 年份：2002
波利亚说过,没有一道题目是可以解决得十全十美的,总剩下些工作要做,经过充分的探讨总结,总会有点滴的发现,总能改进这个解答,而且在任何情况下,我们都能提高自己对这个解答...
[期刊论文] 作者：陈定梅,
来源：中学数学 年份：2002
这一堂“开放性”的数学课 ,不仅是时空的开放 ,方式的开放 ,更还有思维的开放 ,思想的开放 .“开放性”的课怎么上 ?像本课那样 ,你试起来再说 ,在干中学 !这样的“开放性”...
[期刊论文] 作者：陈定梅,
来源：数理化学习(高中版) 年份：2004
高考数学试题中,选择题的分值占全卷的40%,它又在全卷的开始部分,所以解选择题的快慢和成功率的高低对于能否进入最佳状态,以至于整个考试的成败起着举足轻重的作用.In th...
[期刊论文] 作者：陈定梅,杜海燕,
来源：中国数学教育：高中版 年份：2015
在名优教师带徒活动中，开展“让习题讲评更加高效”为主题的教学研讨活动，三位教师分别设计了以“自助，互助，引领”为主的三种不同的习题讲评模式，研讨探索怎样的课堂教学模式才是......
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