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[期刊论文] 作者：陈小动,,
来源：新课程(中) 年份：2014
新课程改革现已全面深入,高中新课程需要在实践中去摸索,高中新课程改革强调历史课堂教学要建立一种师生平等、和谐的关系,新课程要求"历史教学是师生交互交往,共同发展...
[期刊论文] 作者：陈小动,,
来源：吉林教育 年份：2015
随着课程改革的逐步推进和高考改革的稳步前行,史料在教学和命题中发挥着越来越重要的作用。今天就和大家交流一下目前高中历史史料教学的现状,如何正确认识高中历史教学...
[期刊论文] 作者：陈小动,,
来源：新课程学习(下) 年份：2014
在高中历史教学中教师都有这样的共识:不同年级、不同年龄段的学生,心理特征、思维发展水平、知识储备程度会不同。所以高中历史教师应在教学中遵循学生的认知规律,由浅...
[期刊论文] 作者：陈小动,,
来源：新课程(中) 年份：2014
随着课程改革的深入,史料在高中历史教学中备受推崇。在教学中如何合理应用史料进行教学,让史料真正推动高中历史教学,培养学生的历史思维能力。With the deepening of cur...
[期刊论文] 作者：陈小动,,
来源：新课程(下) 年份：2014
历史同课异构教学研讨活动,提升了历史学科任课教师教学设计的能力,培养学生的自主学习能力,体现了新课程的教学理念,展示了同课异构的风采以及同行教师较高的综合素质。体会...
[期刊论文] 作者：陈小动,,
来源：新课程学习(下) 年份：2014
我国教育改革的目标是培养新时代需要的身心健康发展的人,特别是通过创新教育,重视学生的创新精神和创新能力的培养。高中历史教师肩负着培养人才的重任,要勇于站在时代的前...
[期刊论文] 作者：陈小动,,
来源：新课程(中学) 年份：2015
“良好的行为习惯是人的能力和素质的生长点,为实现人的全面发展提供了支撑性的平台。”作为教育者,我们既有传承文明、传承文化的习惯,也有传承良好习惯的任务。班主任在班...
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