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[期刊论文] 作者：陈念康,
来源：俪人·教师版 年份：2014
学生掌握基础知识的主要场所是课堂教学，所以，课堂教学是实施创新教育的主渠道。那么，怎样在物理课堂教学中实施创新教育呢？笔者认为可运用以下策略。一、在课堂教学中使学生积极、愉快地实现认识上的第二次飞跃感性认识上升为理性认识的第一次飞跃，使学生形成了物理......
[期刊论文] 作者：胡木兰, 左丽, 介冬梅, 高桂在, 孟笑笑, 张涛, 陈念康,,
来源：微体古生物学报 年份：2018
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[期刊论文] 作者：钟立祥,介冬梅,李德晖,陈婕,陈雨芬,陈念康,巴合依拉·哈连,王芳,,
来源：生态学杂志 年份：2020
植硅体碳汇是草原碳汇的重要部分.本研究选取松嫩草原中禾本科群落、莎草科群落、菊科群落为对象,通过湿式灰化法提取植硅体,并通过碱溶分光光度法对植硅体碳量进行测定.根据...
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