搜索筛选:
搜索耗时4.2154秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 7 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：陈惠微,
来源：师道·教研 年份：2019
心理健康在一个人的生命中举足轻重，尤其是因重大事件产生失眠、焦虑、恐惧情绪，导致无法正常生活和专心学习。 一、个案心理问题及成因分析 小学生小王亲戚家失火并导致其亲人身亡，小王目睹全過程。从火灾发生后小王经常产生失眠、多梦、焦虑的情绪。在事故......
[期刊论文] 作者：陈惠微,
来源：师道·教研 年份：2014
语文阅读教学的重点是培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。语文阅读教学是读文解义、读文悟情的过程。如何在语文阅读教学中注重情感活动，激发学生情感的参与，全面提高学生的语文素养呢？ 一、关爱学生，培养情感基础 论语云“亲其师，信其道”。一位诗人说过......
[期刊论文] 作者：陈惠微 翟子君,
来源：师道·教研 年份：2016
2013年7月，我校教师专项课题《提高城乡结合部小学生朗读能力的指导策略研究》申报2013年海珠区教育科学“十二五”规划课题顺利立项，2013年9月开题。通过启动准备阶段的初步研究，我们对朗读评价的作用有了新的认识。通过课堂教学有效朗读训练指导，能提高学生的语文......
[期刊论文] 作者：陈惠微 阮敬恩,
来源：师道·教研 年份：2014
我最近听了一年级下册（人教版）识字1第2课《春雨的色彩》第二课时的一节校内研究课。课文用童趣的语言，让我们感知春雨把大地装扮的五彩缤纷。春雨美如画，春雨染红了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧苗。春雨是无色的，但却给人们带来了五彩的世界。教学目标其中一点......
[期刊论文] 作者：陈惠微 翟子君,
来源：广东教育·综合 年份：2015
2013年7月4日，我校教师申报的课题“提高城乡结合部小学生朗读能力的指导策略研究”获准立项为海珠区教育科学“十二五”规划2013年度专项课题。根据该课题研究工作的安排，2013年6—9月为课题启动准备阶段，其目标为进一步调查分析中、高年级学生当前的朗读能力及存......
[期刊论文] 作者：陈惠微,吴海娟,,
来源：辅导员下旬刊（教学研究） 年份：2013
曾看过《论人的成长》这本书,有一段话记忆犹新:“有一种简便的方法来形容我自己所发生的变化:在我职业生涯早期,我在问:我该怎样治疗、帮助或改变这个人?现在,我会用这样的...
[期刊论文] 作者：陈子龙,陈惠微,肖明珠,黄正玮,钟少玲,
来源：智库时代 年份：2020
在面临重大公共事件时,不同特质人格的恐慌感受性会有所差异。近十年来,心理学研究者做了很多有关大五人格的研究,但关于不同人格特质对恐惧视频材料的感受性差异研究却不多,...
相关搜索：
