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[期刊论文] 作者：陈晓艳 穆新彪,
来源：中小学教学研究 年份：2012
新课程理念让我们深知,教学不是教师教学生学、教师传授学生接受的过程，而是教与学交往、互动的过程，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，教学......
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