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[期刊论文] 作者：陈杞巧, 罗亚芳, 高莺,
来源：中国高等医学教育 年份：2022
目的：探讨基于ADDIE模型的教学培训在外科新入职护理人员中的应用效果。方法：将2020年15名新护士视为对照组，实施常规教学法，2021年15名新护士视为实验组，实施ADDIE教学法。比较两组培训后理论和实践得分以及教学满意度。结果：两组理论和实践得分均较教学前提升，但实验......
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