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[期刊论文] 作者：陈杨霞,,
来源：中学课程资源 年份：2018
在历史教学中,可以用“问”升华学生的情感体验。在教学过程中,教师要注重激发学生的学习兴趣,助推学生求知欲望的攀升;正视学生的疑惑,引导学生情感的升华;结合时代背景,正...
[期刊论文] 作者：陈杨霞,
来源：实用临床医药杂志 年份：2014
目的探讨手术过程中急性压疮发生的相关因素及预防措施。方法选取50例术中发生压疮的患者作为观察组，并按1：2比例选择100例同期未发生压疮的手术患者作为对照组，比较2组相关因素......
[期刊论文] 作者：陈杨霞,
来源：中学教学参考 年份：2018
教师利用文化遗产开展历史神入教学的过程中,应根据需要选择多元化的教学策略。如在讲述《中国近代民族资本主义的曲折发展》时,教师可精心编写文字,合理呈现文字情境;恰当展...
[期刊论文] 作者：陈杨霞,,
来源：时代教育(教育教学) 年份：2011
高三的历史学习主要形式是复习.教师要依据考试大纲和课标以及江苏省的《考试说明》作为指导思想,同时还要有科学的复习方法和策略.这对于指导高三阶段学生的历史复习能起到...
[期刊论文] 作者：陈杨霞,
来源：考试周刊 年份：2009
以新课程精神为纲编写的高中历史新教材，其出发点毋庸置疑是以人为本，适应社会发展要求，以有利于学生的全面发展。但是新教材实施后引起的社会反响却让我们不得不清醒地认识到：教材本身存在着诸多不足，在教学过程中必定存在着许多难以回避的困难。 一、新教材......
[期刊论文] 作者：陈杨霞,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2018
[摘 要]教师利用文化遗产开展历史神入教学的过程中，应根据需要选择多元化的教学策略。如在讲述《中国近代民族资本主义的曲折发展》时，教师可精心编写文字，合理呈现文字情境；恰当展示图片，讲述图片背后的故事，并分析其原因；组织学生实地考察，引导学生追寻历史的本真。......
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