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[期刊论文] 作者：陈泽彰,
来源：石油教育 年份：2004
在小学数学低年级教材中，简单应用题单纯用算术方法解答，对于顺叙的简单应用题学生还困难不大，对于逆叙的简单应用题学生就难以理解。怎样解决这一矛盾呢？我在简单应用题的教学中......
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