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[期刊论文] 作者：陈燕京,,
来源：出国与就业(就业版) 年份：2011
“巧”评语,可以激发学生习作的欲望;“巧”时机,可以让学生保持习作的热情;“巧”创新,可以培养学生“习作成就感”;“巧”评等级,可以使评价更加科学规范;此外采取“多元参...
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