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[会议论文] 作者：陈玲;汪晓凤;,
来源：第十一届基础教育跨越式发展创新试验年会 年份：2014
为了适应人们碎片式学习的需求,支持人们开展随时随地的泛在学习,微型学习的概念也应运而生.奥地利学习研究专家林德纳(Lindner)将微型学习表述为一种指向存在于新媒介生态系...
[期刊论文] 作者：王冰洁, 陈玲, 汪晓凤,,
来源：现代教育技术 年份：2013
高校技术类课程教学中,学生的操作遗忘率高、难以体现学习自主性是一个普遍存在的难题。该研究在文献调研基础上,结合大学Flash技术教学实践,探索了微视频相关技术及利用微视...
[期刊论文] 作者：陈玲, 汪晓凤, 余胜泉,,
来源：中国电化教育 年份：2016
网络教研日益受到重视，但“深度对话”缺乏、止步于信息简单交流一直是研究者关注的热点问题。为解决此问题，该研究基于一项基于学习元的校际混合式网络教研案例，根据理论学习、......
[期刊论文] 作者：陈玲 汪晓凤 余胜泉,
来源：中国电化教育 年份：2016
摘要：网络教研日益受到重视，但“深度对话”缺乏、止步于信息简单交流一直是研究者关注的热点问题。为解决此问题，该研究基于一项基于学习元的校际混合式网络教研案例，根据理论学习、案例研析、实践应用和反思小结这几个教研阶段，从促进教师自身、教师同伴之间以及教......
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