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[期刊论文] 作者：陈科融, 郑伯川,
来源：数学学习与研究 年份：2022
数学概念学习是数学学习的基础，但是数学概念较抽象，学生掌握起来比较困难．为了充分联系学生的原有知识与生活经验，促进学生对数学概念本质的理解，本文以三角函数概念课为例，说明APOS理论在数学概念教学中的应用，具体过程包括:操作阶段，使学生充分感知建立三角函数概念......
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