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[期刊论文] 作者：陶丽茶,,
来源：山西师大学报(社会科学版) 年份：2015
新课标提出的英语课程标准把拓宽学生的视野、丰富学生的经历作为课程的基本理念。本文顺应新课标要求,把学生作为学习的主体,以问卷调查的方式收集普洱学院英语专业专科学生...
[期刊论文] 作者：陶丽茶,,
来源：兰州教育学院学报 年份：2013
《好了歌》中承载着大量的中国文化,不同的译者在译文中传达着不一样的文化信息。本文以文化翻译为切入点分析《好了歌》中负载的文化意义及其英文转换,通过比较中英文表述在...
[学位论文] 作者：陶丽茶,,
来源：云南大学 年份：2010
林语堂是世界闻名的文学家和翻译家。他一生致力于把中国古典文学及文化介绍给西方国家。他文笔优雅随意,在同时代作家中颇具影响力。他编辑并翻译的中国传统文学及其作品备...
[期刊论文] 作者：陶丽茶,
来源：高教学刊 年份：2018
语言测试对语言的学习有着重大影响。CET测试是大学英语教学的一个有效衡量方式,对大学英语教与学均有影响。文章通过研究CET对边疆地方院校大学英语教学的反拨效应,找出现行...
[期刊论文] 作者：陶丽茶,,
来源：科教导刊(中旬刊) 年份：2013
《葬花吟》是《红楼梦》中诗文的巨制,被多次翻译成英文。本文试图从文本＂空白＂与＂未定性＂的角度来分析杨宪益、戴乃迭夫妇,林语堂与霍克斯三个英译本。通过分析不同译者对这些空......
[期刊论文] 作者：陶丽茶,,
来源：高教学刊 年份：2015
新晋本科院校面临着生源英语较差方面的劣势,对于英语教师来说了解学生的学习和翻译习惯较为重要。而读者是翻译中不可或缺的一维,没有读者的参与,翻译本身是无意义的。本文...
[期刊论文] 作者：陶丽茶,
来源：今日湖北·中旬刊 年份：2013
笔者是被派往宁洱彝族哈尼族自治县磨黑中学支教的高校教师，刚到中学的第一堂课上的是八年级英语。课上笔者试图用简单的英语跟学生交流，所以课开始就问候学生就用“Nice to meet you！ Can you tell me what your name is， please？”。当时学生的反应让笔者吃惊，因为......
[期刊论文] 作者：陶丽茶,,
来源：文艺生活·文海艺苑 年份：2012
林语堂的翻译及著作在西方获得巨大成功.《中国传奇》等译著及其其他著作曾一度进入美国最畅销的图书之列.本文试图从林语堂译著对读者审美期待的成功满足极其超越,以期进一...
[学位论文] 作者：陶丽茶,
来源：云南大学 年份：2010
林语堂是世界闻名的文学家和翻译家。他一生致力于把中国传统文学及生活方式介绍给西方国家。他文笔优雅随意。也正是因为这个原因，他得以跻身于同时代最具影响力的作家，他的创......
[期刊论文] 作者：陶丽茶,
来源：课程教育研究·下 年份：2016
【摘要】如何评价高校教师这个特殊工作群体直接关系着高校的发展。中美两国在高校教师评价从招聘到绩效考核都存在着一定差异。本文以教育部人事司高等学校教师评价体系研究课题组撰写的《中国高校教师评价体系调查报告》为基础来研究中美评价制度的异同，以期从......
[期刊论文] 作者：陶丽茶,
来源：现代职业教育·高职高专 年份：2017
[摘 要] 随着《大学英语课程教学要求》的提出，各高校对大学英语教学进行了改革，引进了认知主义理论、人本主义理论和建构主义理论等，并取得了一定的成果。普洱学院试图用生态教育的理念来寻求教师、学生及教学材料三者之间的动态平衡，以期达到学生“学习生命”的可......
[期刊论文] 作者：陶丽茶,
来源：现代职业教育·高职高专 年份：2017
[摘 要] 在网络迅猛发展的时代，人们每天面对大量信息。如何甄选和辨别信息，即批判性思维成了生活中不可回避的环节。西方发达国家诸如美国、英国等把批判性思维的培养列为教育的目标，一些发展中国家也纷纷效仿。在中国，批判性思维的培养也成了高等教育不可或缺的部......
[期刊论文] 作者：陶丽茶,
来源：校园英语·中旬 年份：2019
【Abstract】It is acknowledged language testing has great influence on language study. CET， the national English proficiency test in China， is recognized as an effective measurement of college English l...
[期刊论文] 作者：韦仕英,陶丽茶,
来源：边疆经济与文化 年份：2008
最大限度地挖掘和发挥学生个体的智力潜能,是教育的一个永恒使命。传统智力理论认为：个体的智力是一元的,用一元智力理论来评价千万个不同的学生。而多元智力理论认为学习者的......
[期刊论文] 作者：韦仕英,陶丽茶,,
来源：边疆经济与文化 年份：2008
最大限度地挖掘和发挥学生个体的智力潜能,是教育的一个永恒使命.传统智力理论认为:个体的智力是一元的,用一元智力理论来评价千万个不同的学生.而多元智力理论认为学习者的...
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