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[期刊论文] 作者：陶美重,,
来源：交通高教研究 年份：1999
大学课堂教学评价是教学评价中最基本的评价，也是最重要的评价。笔者通过对大量的大学课堂教学评价表的分析，发现很多指标体系没有反映大学教学与中小学教学的区别。也就是说这......
[期刊论文] 作者：陶美重,,
来源：大学教育科学 年份：2008
由于学生及其家庭高等教育消费逐步趋于理性,同时,我国高等教育将面临着生源萎缩、居民家庭支付能力相对减弱等挑战,我们不难预测,在未来的高等教育发展中,传统的、以政府主...
[期刊论文] 作者：陶美重,,
来源：天中学刊 年份：2010
世界高等教育已经成为一个巨大的服务产业，各国竞相出口自己的高等教育服务，大量吸收国外留学生，进而形成了一个全球化的高等教育消费市场。世界各国将在相同的条件下展开消费市......
[期刊论文] 作者：陶美重,,
来源：荆楚学刊 年份：2013
国际化造就世界高等教育市场一体性，市场化并没有损害教育的公益性，公益性其实是教育的共性，市场化程度较高的国家教育投入占GDP比重也较高，垄断对教育是一种伤害，适度的市场开放......
[期刊论文] 作者：陶美重,,
来源：教育与经济 年份：2007
教育消费是为了获取知识与技能,受教育者本身与家庭用于教育方面的各种货币支出。教育消费不单纯是一种消费,还是对自身人力资本的投资。教育消费属于生活消费的范畴,是一种...
[期刊论文] 作者：陶美重,,
来源：荆楚学刊 年份：2018
教育具有投资和消费双重属性,教育存在消费风险。在教育目的上,教育结果很难同时达成教育者的要求和受教者的期望;在教育内容上,消费者被要求接受既定的知识,存在教育与个人...
[期刊论文] 作者：陶美重,
来源：黑龙江高教研究 年份：2008
现阶段，高等教育消费成为居民消费支出的主要方面，高等教育消费超越大多数居民家庭承受能力，以致会影响到居民家庭的正常生活。城乡之间高等教育消费存在差异，高等教育消费的职业......
[期刊论文] 作者：陶美重,
来源：建材高教理论与实践 年份：2001
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[期刊论文] 作者：陶美重,
来源：建材高教理论与实践 年份：2001
任何单一的因素都不足以造就一个科学上的创新者。创新除了与创新者自身的天赋素质有关外，创新者其身心所处的环境无疑对创新者的创新活动起着至关重要的作用。影响科学创造的......
[期刊论文] 作者：陶美重,
来源：经济研究导刊 年份：2008
在当今的高等教育发展过程中，学生消费者的身份得以确立，学生的主体意识、自主选择性大大增强，其消费者的地位和作用愈来愈突出，他们已经成为高等学校发展的关键要素。面对学生消......
[期刊论文] 作者：陶美重,,
来源：教育与经济 年份：2013
学生消费者是个有争议的概念。而教育是一种服务产业,教育有其产品和市场,学生是教育产品的直接消费者。在教育市场中,学校与学生之间的关系是供给者与消费者之间个关系,学校...
[期刊论文] 作者：陶美重,,
来源：徐州工程学院学报(社会科学版) 年份：2017
公共财政在供养公共部门人力资源方面如何做到合理性,是目前亟待解决的问题。文章从“官民比”和资源耗费、行政成本等方面进行考量,认为中国公共部门人力资源超越公共财政供...
[期刊论文] 作者：陶美重,
来源：江苏高教 年份：1998
硕士研究生教育中几个问题的思考陶美重硕士研究生教育是介于本科毕业与独立进行专业研究的博士生之间的一个特殊阶段。这一阶段的教育要求研究生：“（１）在本门学科上掌握坚实的基......
[期刊论文] 作者：陶美重,,
来源：建材高教理论与实践 年份：2001
我国普通高校从二十世纪九十年代中期开始对学生收取部分学费,并逐年上涨,从1995年到2000年,各年普通高等学校平均学费依次为800元、1200元、2000元、3200元、3500元、4500元...
[学位论文] 作者：陶美重,
来源：湖北大学 年份：1998
该文针对中国高校课堂教学评价存在的一些问题,说明了开展高校课堂教学评价研究的意义,分析了目前中国部分高校课堂教学质量评价的指标体系的结构、指标的内涵.指出了现有指...
[会议论文] 作者：陶美重,
来源：中国高教学会高等教育学专业委员会2008年度学术年会 年份：2008
基于高等教育国际化、市场化的背景,世界将形成一个庞大的开放的高等教育消费市场,在个人消费观念改变、学龄人口减少等因素的影响下,我国将迎来学生消费者时代,它表现在学生...
[期刊论文] 作者：陶美重,
来源：扬州大学学报(高教研究版 年份：1999
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[期刊论文] 作者：陶美重,
来源：华中师范大学研究生学报 年份：2020
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[学位论文] 作者：陶美重,
来源：华中师范大学 年份：2020
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[期刊论文] 作者：陶美重,
来源：武汉水利电力大学学报：社会科学版 年份：1999
高等教育的可持续发展离不开一定的环境条件，包括国际环境、国内环境、学校环境和家庭环境，这些环境条件对高等教育的发展既可能有促进作用，也可能有抑制作用。简要分析了２各个环境条件利弊，提出应不断优化环境条件，使我国高等教育可持在高质量地发展。......
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