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[期刊论文] 作者:霍丽波, 来源:教坛聚焦 年份:2010
内容摘要:传统的作文批改方法将学生排斥在了修改作文的实践活动之外,影响了学生学习习作的积极性,制约了学生写作能力的快速提高。师生互动式的作文批改方法可以有效地解决教师单边批改作文所带来的问题,充分体现“自主学习、自主发展,生生互动,合作学习”的理......
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