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[期刊论文] 作者：鞠录秀,,
来源：潍坊学院学报 年份：2014
随班就读师资是指直接从事随班就读教育教学工作的教师资源。本文中的"随班就读师资",主要是指小学担任随班就读学生学科教学的任课教师、在资源教室工作的资源教师、随...
[期刊论文] 作者：鞠录秀,,
来源：开封教育学院学报 年份：2014
随着融合教育在我国的不断深入,普通教育教师特教素养不足的问题日益突出。解决的策略在于改革普通师范院校课程,主要是增加特殊教育的课程,注重学生基本特教知识和特教技能...
[期刊论文] 作者：鞠录秀,,
来源：聊城大学学报(社会科学版) 年份：2010
特殊教育质量的提高,师资是关键。近年来,特殊教育师资培养在不断改革探索中取得了一定成绩,同时也存在不少问题,而采取必要的措施可以在很大程度上解决这些问题,具体措施包...
[期刊论文] 作者：鞠录秀,,
来源：时代教育 年份：2014
残疾大学生随班就读给更多的残疾学生带来了高等教育的机会,但也显露出很多问题,采取加大特殊教育经费投入、完善无障碍设施、提供学习支持服务、加大师资培训力度等支持保障...
[期刊论文] 作者：国家亮,鞠录秀,,
来源：潍坊学院学报 年份：2014
残疾学生在普通高校接受教育的人数越来越多,这种教育安置方式在为残疾学生带来更多教育机会的同时,也存在着法律保障体系有待完善、校园设施亟待改进、教育支持欠缺、专项经...
[期刊论文] 作者：鞠录秀 李志龙,
来源：中国发展与创新教育杂志 年份：2008
班主任是班级工作的组织者、管理者，是一班之主，是“班头”。班级管理的好坏与班主任工作方法密不可分。班主任工作方法得当，可以带出一个优秀班级，而工作方法不当，轻则问题得不到解决，重则激化师生矛盾，伤害学生自尊，甚至毁了学生一生。因此，作为班主任，应当用自己的智慧......
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