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[期刊论文] 作者：鞠翠美,,
来源：英语教师 年份：2017
探讨高中英语教学与乡土资源融合的意义，分析高中英语教学与乡土资源融合的现状。以苏州乡土建筑资源与高中英语教学融合为例，从开启课文拓展模式，营造逼真的教学氛围；开启视听阅......
[学位论文] 作者：鞠翠美,,
来源： 年份：2015
新课程改革的重点之一是转变学生的学习方式,提倡自主、合作、探究式学习,鼓励学生积极从事和管理自己的学习。但是在高考改变命运、高考创造未来的大背景下,传统的讲授式教...
[期刊论文] 作者：鞠翠美,,
来源：课程教育研究 年份：2014
一、高三写作教学的现状及原因(一)高三写作教学的现状及原因分析1.现状分析书面表达是高考英语试卷中的压轴题,也是能够最直观的检阅学生英语运用能力的高考题型,考生的...
[期刊论文] 作者：鞠翠美,,
来源：英语教师 年份：2019
阅读对发展学生的英语学科核心素养起着关键作用。英语阅读教学有助于促进学生语言能力的培养、文化意识的建立、思维品质的发展和学习能力的提升。文章分析当下高中英语阅读...
[期刊论文] 作者：鞠翠美,
来源：学苑教育 年份：2013
教学反思是教师专业成长的关键。在教学过程中，教师要增强反思意识和反思能力，学会做有跨度的反思，做“贴着地面走的反思”，做有显著效度的反思，提升自身业务能力，提高教学质量，以促......
[期刊论文] 作者：鞠翠美,,
来源：英语教师 年份：2020
简析高中英语阅读教学中问题设置的现状,阐述"问题链"对于阅读教学中发展学生思维品质的意义。以2019年江苏省苏州市高三英语展示课中的一堂课外阅读课为例,具体阐述如何基于...
[期刊论文] 作者：鞠翠美,
来源：英语教师 年份：2017
从教、写等方面分析高一英语写作教学存在的问题。概述整合教材写作资源的趣味性、真实性、思辨性和阶梯性的原则。结合具体的教学课例,从控制型写作模式、开放型写作模式两...
[期刊论文] 作者：鞠翠美,
来源：英语教师 年份：2020
简述在高中英语阅读教学中设计指向思维品质的活动的必要性.分析高中英语阅读教学存在的问题,以一堂市级公开课Six great laws of life阅读教学为例,通过借助TED演讲、添加副...
[期刊论文] 作者：鞠翠美,,
来源：中学生英语 年份：2016
语境在英语词汇教学中具有重要意义。由于学生对英语的学习主要来自于课堂。要想让学生对英语课堂有持久的兴趣,就必须根据学生需要、教学内容来创设语境,激活课堂,激发...
[期刊论文] 作者：鞠翠美,
来源：校园英语·中旬 年份：2014
【摘要】现行英语课堂语境下词汇教学存在缺乏真实性、举例枯燥、材料陈旧等问题。针对这些问题教师应采取相应对策：创设真实情境、融入英美文学作品、以学生兴趣为支点、巧用时代性材料，这样才能激活课堂，激发学生思维，提高学生语言综合运用能力。 【关键词】 ......
[期刊论文] 作者：鞠翠美,
来源：中学英语园地·教学指导版 年份：2012
让情感成为教学的内驱力 学生获取知识和开发智力的过程，不仅与教师的教学方法有关，还与教学过程中学生的情感变化密切相关。那么，我们该如何让情感成为学生的内驱力，使学生积极主动的投入，真正享受课堂的魅力呢？ 一、 正确看待学生的差异和缺点 1. 尊重每一......
[期刊论文] 作者：鞠翠美,
来源：中学生英语·教师版 年份：2017
课堂提问作为教学的主要形式，在英语教学中，有助于教师了解学生对知识的理解和掌握程度，是教学目标达成的主要途径，是教学重难点达成的“突破口”，是促成有效教学、培养学生思维品质的重要手段。 1. 有效提问的意义 1.1 激发学生学习兴趣 在英语教学中，恰到......
[期刊论文] 作者：鞠翠美,
来源：中学生英语·教师版 年份：2016
语境在英语词汇教学中具有重要意义。由于学生对英语的学习主要来自于课堂。要想让学生对英语课堂有持久的兴趣，就必须根据学生需要、教学内容来创设语境，激活课堂，激发学生思维，让学生通过积极体验、参与、实践和再创造，获得认知能力和语言能力的发展。 1. 教学......
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