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[学位论文] 作者：韦昌海,,
来源： 年份：2012
现代公共精神是维系人类共同体存在、促进公共生活发展、实现公共理性价值的灵魂,是人类本性的集中体现。现代公共精神既是人的现代性表征,也是社会公共生活的重要要求,更是...
[期刊论文] 作者：韦昌海,
来源：学校教育研究 年份：2015
农村初中学生多数是留守儿童，亲情缺失，知识面窄，基础知识差，部分学生上初中后跟不上教学进程;习惯于小学的“灌输式”“理论式”“压迫式”等被动“死记硬背”式的教学模式，学习方法单一、滞后，个人自学、主动参学、合作学习、创新学习的能力不强;农村家长整体素质低......
[期刊论文] 作者：韦昌海,李会忠,,
来源：学理论 年份：2010
公民社会亦称市民社会,是崇尚公民权利,注重公民参与的社会,公共权力是公民保障自身生存发展维护自身权益基础上的有条件让渡形成的,然而公共权力在实际运行过程中却不断异化...
[期刊论文] 作者：韦昌海,郑维莉,
来源：求知导刊 年份：2016
隐性课程强调受教育者通过主动接受、认同、内化等心理过程达到转变思想观念，以实现价值观教育的目的。本文在分析隐性课程对核心价值观教育作用机制基础上，探求隐性课程对中学......
[期刊论文] 作者：梁凤琴,韦昌海,
来源：学苑教育 年份：2020
当前中国处于信息化加速发展的"互联网+"的时代,学习者的学习方式和学习需求发生了较大变革。各种更便捷、更高效的课堂教学方式应运而生。近几年最火的一种新的课程形态和教...
[期刊论文] 作者：韦昌海,陈燕勇,,
来源：青年与社会 年份：2011
同意理论的核心观点是,只有个体做出了同意的表示,才使其负有道德责任或政治义务.西方政治理论家在论证国家起源、政治统治的合法性的过程中对同意理论做了较为充分的阐述,但...
[期刊论文] 作者：韦昌海 郑维莉,
来源：求知导刊 年份：2016
摘 要：隐性课程强调受教育者通过主动接受、认同、内化等心理过程达到转变思想观念，以实现价值观教育的目的。本文在分析隐性课程对核心价值观教育作用机制基础上，探求隐性课程对中学生核心价值观教育功能的实现。 关键词：核心价值观；教育方式；隐性课程 中图分......
[期刊论文] 作者：刘小龙,杨星源,韦昌海,,
来源：魅力中国 年份：2018
汽车的燃料供给系统是其能在各种工况下正常行驶的保障之一,随着我国汽车行业的迅速发展,传统的化油器供油方式因为自身固有的一些缺陷限制了汽油机性能的提高,逐渐被电控式...
[期刊论文] 作者：武芷漪,徐马莉,韦昌海,,
来源：时代报告(下半月) 年份：2012
新世纪的各种发展趋势受到全球化影响的趋势日益增强,各种思想文化和民族的文明在全球化的影响下,兼容、集成化、甚至引发了暴力冲突.在全球趋势的影响下,中国大学生将不可避...
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