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[期刊论文] 作者：韦艳蓉,,
来源：中学化学教学参考 年份：2011
以"酸碱盐的化学性质和用途复习"为例,从学科教材资源开发、不同层次学生自主意识的激发、学生学习方法的指导等方面,提出了若干教学建议和提高初三化学复习效果的几点策略。...
[期刊论文] 作者：韦艳蓉,,
来源：化学教与学 年份：2014
从课堂教学质量评价的依据、课题核心内容的确定、课堂教学的主要环节和课后反思四个方面,对"金属的防护和废金属回收"这节课进行较为全面的展现。...
[期刊论文] 作者：韦艳蓉,,
来源：教学与管理 年份：2012
课堂是学生学习的主要场所,渗透到各个教学环节的课堂心理环境是提高教学质量、优化教学的重要环节。作为课堂教学中起主导作用的教师调动一切可以利用的因素营造一种利...
[期刊论文] 作者：韦艳蓉,,
来源：新课程(上) 年份：2013
以九年级沪教版"物质构成的奥秘"专题复习为例,阐述了化学复习课应使学生"温故"而"知新"的策略和反思。...
[期刊论文] 作者：韦艳蓉,,
来源： 年份：2018
民族团结是实现中华民族伟大复兴的坚强保障,是实现国内稳定、国家强大的前提基础。加强民族团结教育直接关系到各民族的经济、文化发展。在小学基础教育阶段,逐步、持续不断...
[期刊论文] 作者：韦艳蓉,,
来源：教学月刊·中学版(教学参考) 年份：2015
压强差问题在初中化学实验教学中频频出现,但学生对它的认识零碎而肤浅,缺少深入思考,具体表现为解决此类问题往往只凭经验。有鉴于此,笔者以教材实验为本,对初中阶段接...
[期刊论文] 作者：韦艳蓉,,
来源：教学月刊·中学版(教学参考) 年份：2018
从介绍本土国家级4A景区“东方盐湖城”引入,以“氯化钠”这一物质为线索,进行了真实情境的结构化设计,引发对工业流程题的探究。通过对工业上“氯化钠制取”流程的分析,初步...
[期刊论文] 作者：韦艳蓉,,
来源：中学化学教学参考 年份：2012
2010年金坛市举行了第三届中青年教师基本功比赛。前后历时近半年,全市共3 100多名教师参加了比赛。比赛分三轮,第三轮是上课,权重50%,每门学科评出一、二、三等奖各一名...
[期刊论文] 作者：韦艳蓉,,
来源：化学教育 年份：2015
以常州市初中化学实验操作考核为例,对初中化学实验操作考核的现状进行了理性地反思,反映学生在考核过程中存在的问题,并对今后的实验考核提出一些建议....
[期刊论文] 作者：韦艳蓉,,
来源：广西教育 年份：2013
“习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。”新课标首次提出了“习作”的概念，明确了更为切实可行的习作要求，旨在培养学生的语文素养，在习作过程中积淀文化修养，抒发真情......
[期刊论文] 作者：韦艳蓉,,
来源：化学教与学 年份：2019
以配制一定质量分数的氯化钠溶液为例,介绍抛锚理论在化学基础实验教学中的实践过程,并对实践过程进行了反思。...
[期刊论文] 作者：韦艳蓉,,
来源：化学教与学 年份：2012
化学教师的作用,不仅仅是教给学生一些具体的化学知识,更重要的是帮助学生从自己的生活实际走向化学,从化学走向社会,建立化学的观念,培养化学的素养,利用化学提高我们的品味...
[期刊论文] 作者：韦艳蓉,,
来源：教学月刊·中学版(教学参考) 年份：2016
构w建适当的问题串是有效教学的基本线索,问题串的设计应体现梯度性,备课时要在精细化上下工夫,使学生在问题串的引导下,进行自身积极主动地学习探索,由表及里,由浅入深地自...
[期刊论文] 作者：韦艳蓉,,
来源：化学教与学 年份：2011
课堂教学中追求的理想境界是使学生的认知活动和情意活动相互融合、相互促进，因而创设适宜的情境对提高化学教学质量具有非常重要的作用。本文结合化学学科特点，通过具体的教学......
[期刊论文] 作者：韦艳蓉,
来源：创新作文：小学3-4年级 年份：2014
创创姐姐温馨提示：亲爱的＂创粉＂,快和你的爸爸妈妈一起看这一页吧!让孩子爱上阅读我是一名小学语文教师,由于工作原因和职业特点,阅读已成了我生活中最重要的事情。当了母亲之后......
[期刊论文] 作者：韦艳蓉,
来源：小学教学参考：综合版 年份：2005
一所学校，必须重视学生的思想道德建设，应该树立起以人为本的思想，严格校风、校纪，使自律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来。我们应该有计划地开展生动活泼的德育活动，增......
[期刊论文] 作者：韦艳蓉,
来源：教育 年份：2015
校园文化建设是社会主义核心价值观引领广大中小学生的重要载体。校园文化对学生的行为习惯以及人生观、价值观的生成都有着潜移默化的影响。笔者所在的南宁市秀田小学是一所拥有90年历史、文化积淀丰厚的学校，也是一所区、市知名的学校，其发展的历程也是一种文化......
[期刊论文] 作者：韦艳蓉,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【摘要】教育的对象是活生生的人，教育的最终目标是为了人的发展。课堂生活是充满灵感、充满激情、充满理想的生活过程，是学生生活的重要组成部分。在课堂生活的构建中要以人为本，注重学生的情绪体验、美感体验、合作体验、实践体验及成功体验。【关键词】化学课堂......
[期刊论文] 作者：韦艳蓉,
来源：新课程 年份：2016
＂让学生有更多的机会主动地体验探究过程,在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度,获得科学的方法,在‘做科学’的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力＂是化学课程......
[期刊论文] 作者：韦艳蓉,
来源：教育 年份：2017
摘要：集“培训”和“教研”于一体的校本研训，是社会新时期提高教师队伍素质、改善课堂教学质量和打造特色学校的重要途径。开展以校为本的研训是时代所需，更是人文所求。文章从研训是提高教师专业成长的必然选择入手，以我校开展研训过程为例，对研训的内容、模式、途......
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