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[期刊论文] 作者:韦金庆,, 来源:语文课内外 年份:2019
在小学语文教学中,不少学生觉得背诵课文枯燥乏味,提不起学习兴趣.针对这个问题,设计一些符合学生身心特点的新颖教学法,能让学生的背诵效果得到提升.梳理法、描写法、通感法...
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