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[期刊论文] 作者：韩学峰 郑林科,
来源：教育学 年份：2014
摘要：心理学对智力的认识是一个动态发展的过程，但传统智力理论在一定程度上束缚了学生的全面发展，多元智力理论应时而生，该理论能给予学生希望、乐观和韧性，增加学生的自我效能，从而形成更好的心理资本。国内通过对多元智力理论的介绍、研究和应用，对该理论的认识也不......
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