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[期刊论文] 作者：韩广蕊,
来源：杂文月刊（学术版） 年份：2014
由于传统的教学方式的束缚，教师的教学手段过于单一，不足以能维持整堂课。新的教学背景和新的教学内容需要新的教学手段，小学生活泼好动，爱玩游戏，教师可以根据学生的这些特点和文本的内容适当的以讲故事的形式开展课堂活动，也可以组织学生进行共同阅读的形式进行阅读......
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